Friday, March 1, 2013

ევროპის კავშირი

ევროკავშირის შექმნა
ევროპის ტერიტორიაზე, ევროკავშირის მასშტაბების სადარი ერთიანი სახელმწიფო გაერთიანებები იყო: დასავლეთ რომის იმპერიაფრანკების სახელმწიფოსაღვთო რომის იმპერია. გასული ათასწლეულის განმავლობაში ევროპა დანაწევრებული იყო, მაგრამ იდეა მისი გაერთიანების შესახებ მუდამ არსებობდა. ამერიკული რევოლუციის შემდეგ კი გაჩნდა იდეა ევროპის შეერთებული შტატების შესახებ, რომელიც ხელახლა გაცოცხლდა მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ.
მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში ევროპამ ორი მსოფლიო ომი გადაიტანა, რამაც ყველა ქვეყანაში დატოვა კვალი - ათეულ მილიონობით მსხვერპლი, განადგურებული ქალაქები, დანგრეული ეკონომიკა, მოშლილი კომუნიკაციები. ევროპის სახელმწიფოებმა დაიწყეს გზებისა და საშუალებების ძიება მომავალში მშვიდობიანი თანაარსებობის გარანტიებისათვის. მათ თანდათან გააცნობიერეს ერთიანობისა და მჭიდრო თანამშრომლობის იდეა და დაადგნენ პრინციპულ პოლიტიკას, რომლის მიზანი ეკონომიკური და პოლიტიკური ინტეგრაცია, მშვიდობა და უსაფრთხოება იყო.
დასახული მიზნების განხორციელების გზაზე ევროპის სახელმწიფოებმა შეძლეს გვერდი აევლოთ სერიოზული კრიზისებისა და დაბრკოლებებისათვის, შეენარჩუნებინათ იდეების ხელშეუხებლობა და ურღვევობა. ევროკავშირის ძირითადად მიღწევად უნდა ჩაითვალოს ხანგრძლივი მშვიდობის უზრუნველყოფა წევრ სახელმწიფოებს შორის, რომლებიც ჩათრეულნი იყვნენ სხვადასხვა შეიარაღებულ კონფლიქტებში, და დემოკრატიული თანხმობა, რომლის მეშვეობითაც ხორციელდება საერთო მიზნები.
იხ. ევროპულის ინტეგრაციის ქრონოლოგია
ევროკავშირის ლეგალური საფუძველი
ევროპის კავშირი აგებულია ევროპული თანამეგობრობის ურთიერთობების მთელი ერთობლიობის საფუძველზე:
ევროპის კავშირში ინტეგრაციული პროცესების მთავარი მიზნები განსაზღვრულია სხვადასხვა დოკუმენტებით:
ევროკავშირის ძირითადი დოკუმენტი დღეისათვის არის 2003 წლის ”მიერთების შეთანხმება” (Treaty of Accession), რომელიც ძალაში შევიდა 2004 წლია 1 მაისს. ზემოთაღნიშნული შეთანხმებებით განსაზღვრული ევროკავშირის წევრი სახელმწიფოების სამართლებრივი, პოლიტიკური, ეკონომიკური და სხვა სახის ვალდებულებები ჩამოყალიბდა ერთიან დოკუმენტში, ევროკავშირის კონსტიტუციის პროექტში, რომლის მიღების პროცედურა ამჟამად მიმდინარეობს.

დავალება 3

მესამე დავალებაში მე ავირჩიე ამბავი 1.
ambavi 1
antiglobalistebis manifestaciis dros adamianTa jgufma qvebi dauSina transnacionaluri kompaniis Senobas. policiam, romelic am SemTxvevas Seeswro, daakava adamianebi, romlebmac Senobas qvebi dauSines. xalxma erT-erTi policieli Seipyro da seriozuli fizikuri Seuracxyofa miayena.
SekiTxvebi:
dasaSvebi iqneboda, rom policias cecxli gaexsna momitingeebisaTvis, romlebic qvebs isrodnen?
დასაშვები იქნებოდა რომ ცეცხლი გაეხსნა მომიტუნგეებისათვის რომლებიც ქვებს ისროდნენ თავდაცვის მიზნითაც და კიდევ სხვა შემთხვაში კი მიტინგი არ დამთავრდებოდა.
dasaSvebi iqneboda tyviamfrqvevidan cecxlis gaxsna (es ufro swrafad aRmofxvrida problemas, magram dasruldeboda meti msxverpliT)?
ამ დროს არ იქნებოდა დასაშვები იმიტომ რომ მიზეზი არ იქნებოდა ტყვიის სროლის.
dasaSvebi iqneboda, rom policias meti dro daekarga da wylis Wavli gamoeyenebina?
ეს არ იქნებოდა დასაშვები იმიტომ რომ ამ დროს გაიზრდებოდა მიტინგი.
dasaSvebi iqneboda, rom policias Zalis gamoyenebisagan Tavi Seekavebina da amiT situaciis eskalacia aeridebina Tavidan?
ესაც არ იქნებოდა დასაშვები იმიტომ რომ მიტინგი გაიზრდებოდა და ხალხი არ გაჩერდებოდა და პოლიციელებსაც შეიპყრობდნენ.

დავალება 2

მეორე დავალების შესასრულებლად თქვენ თავად უნდა შეარჩიოთ და აღწეროთ კონფლიქტური სიტუაცია თქვენი გამოცდილებიდან. შეიძლება ეს კონფლიქტი უშუალოდ თქვენ გეხებათ ან თქვენს გარემოცვაში განვითარდა. მნიშვნელოვანია, რომ გამოიყენოთ კონფლიქტის გადაჭრის ექვსსაფეხურიანი მოდელი.
ბიჭები ვთამაშობდით ფეხბურთს,თამაშის შემდეგი წუთებში მოხდა პენალი,მერე ორი მხარე დაიწყეს კონფლიქტს რომ ვინ უნდა გამოიყენოს პენალი,კონფლიქტის მიზეზი იყო პენალი,ყოველ მხარეს უნდოდა რომ პენალით ისარგებლოს ის,კონფლიქტის გადაჭრის სამი გზა არსებობდა,ან პირველი მხარე ან მეორე ან კი არც ერთი მხარე არ უნდა ისარგებლოს პენალით და პენალის მომხმრებელს კაპიტანი აირჩიოს,ყოველი მხარესთვის ის გზა იყო კარგი რომელიც მისთვის იყო სასარგებლო,მაგრამ ყველაზე კარგი გზა ის იყო რომ კაპიტანი თვითონ მოიხმრეს პენალი და ასეც მოხდა.

დავალება 1

კონფლიქტის მოგვარება
დავალება 1.

ორი მეზობელი ვერ რიგდება იმ ღობესთნ დაკავშირებით, რომელიც მათ სახლებს ერთმანეთისგან ყოფს. ერთი მეზობელი თვლის, რომ აუცილებელია ღობის გამოცვლა, რადგან არსებული ღობე მოძველდა: მას სურს, რომ ,ეორე მეზობელმა გადაიხადოს ღობის გამოცვლის საფასურის ნახევარი. მეორე მეზობელი აღიარებს, რომ ღობე არ არის კარგ მდგომარეობაში, მაგრამ არ სურს ღობის გამოცვლასთან დაკავშირებული ხარჯების ნაწილის დაფარვა. მეორე მეზობელი მიიჩნევს, რომ ღობის სიძველისდა მიუხედავად, ის თვის ფუნქციას ჯერ კიდევ ასრულებს_მეზობლის ძაღლს აკავებს საკუთარ ეზოში და ძაღლი ვერ გადმოდის მის ბაღში. ზოგადაგ, მეორე მეზობელს არ მოსწონს, როცა პირველი მეზობელი საჯაროდ იწონებს თავს ახალი, ძვირადთირებული ნივთებით.

1.მოთხოვნები:მხარე 1, მხარე 2
2. კონფლიქტის განსაზღვრება (რაში მდგომარეობს კონფლიქტი?)
3. კონფლიქტის გადაჭრის ალტერნატული გზები
4. გადაჭრის გზების შეფასება: მხარე 1, მხარე 2
5. კონფლიქტის გადაჭრის საუკეთესო გზის არჩევა
6. კონფლიქტის გადაჭრის ეფექტურობის გადამოწმება

აქედან ჩანს რომ მეზობლების კონფლიქტის მიზეზი არის ძველი ღობე,პირველ მეზობელს უნდა რომ ძველი ღობე უნდა შეიცვალოს და საფასურის ნახევარი მეორე მეზობელი უნდა გადაიხადოს,მეორე მეზობელი კი ფიქრობს რომ ღობე ჯერჯერობით ასრულებს თავის ფუნქციას,აქ კონფლიქტის მოგვარების არსებობს რამოდენიმე გზა,პირველ მეზობლისთვის კარგი გზა ის არის რომ ნახევარი საფასური მეორე მეზობელი გადაიხადოს,მეორე მეზობლისთვის კი კარგი გზა არის რომ ან ღობე სულ არ შეცვლილ იყოს ან კი საფასური მთლიანად მეორემ გადაიხადოს,მაგრამ მე ისე ვფიქრობ რომ ორივე მხარესთვის საუკეთესო გზა ის არის რომ ღობეს საფასურის ნახევარზე მეტი მაგალითად 60-70 პროცენტი პირველი მეზობელი გადაიხადოს,რათა პირველს უნდა ღობეს შეცვლა და დანარჩენი კი მეორე მეზობელი გადაიხადოს,რათა მეორე მეზობლისათვის ისედაც მნიშვნელოვანი არ არის ღობეს შეცვლა.ამ დროს ორივე მხარე დარჩება კმაყოფილი.

Thursday, January 24, 2013

სტერეოტიპები და ცრურწმენები

განლაგება მსოფლიოს
გარდა ამისა გადარჩენის ძალისხმევა, სტერეოტიპები, როგორც ჩანს, ასევე ასრულებს სხვა დანიშნულების: სისტემა სტერეოტიპები შეიძლება იყოს ძირითადი ჩვენი პირადი ტრადიცია, გზა, რათა დავიცვათ ჩვენი პოზიცია საზოგადოებაში. ისინი უბრძანა, მეტნაკლებად თანმიმდევრული სურათის მსოფლიოში. ეს არის მოსახერხებელი დააყენოს ჩვენი ჩვევები, გემოვნებას, შესაძლებლობები, სიამოვნება და იმედი. სტერეოტიპული შეხედულება, შესაძლოა, მსოფლიო არასრული, მაგრამ ეს სურათის შესაძლო სამყარო, რომელიც ჩვენ ადაპტირებული. ამ სამყაროში ადამიანი და ობიექტების უჭირავთ სივრცეში ენიჭება მათ და იმოქმედონ, როგორც მოსალოდნელი იყო. ჩვენ ვგრძნობთ ამ სამყაროში, როგორც სახლში, ჩვენ ნაწილს.
გასაკვირი არ არის, რომ ნებისმიერი ცვლილება სტერეოტიპების აღიქმება თავდასხმის საფუძვლების სამყაროს. ეს შეტევა ფონდების ჩვენი სამყაროს, და როდესაც საქმე სერიოზული რამ, ჩვენ არ ვართ ნამდვილად, რომ ადვილად ვივარაუდოთ, რომ არსებობს რაიმე განსხვავება ჩვენს პირად სამყაროს და მსოფლიოს კულტურას.
სისტემის სტერეოტიპების - არა მხოლოდ გზა, შევცვალოთ აყვავებულ მრავალფეროვნება და ქაოტური რეალობა მოწესრიგებული პრეზენტაცია იგი, მხოლოდ შემცირდა და გამარტივდა გზა აღქმა. სტერეოტიპები არის გარანტია ჩვენი თავმოყვარეობა, რომელიც ორიენტირებული გარე სამყაროსთან ცნობიერების ჩვენი ღირებულებების, დავიცვათ ჩვენი პოზიცია საზოგადოებაში, და ჩვენს უფლებებს და, აქედან გამომდინარე, სავსე სტერეოტიპების გრძნობებს, პრეფერენციები ან ანტიპათიას, ერთვის შიში, სურვილები, ინსტინქტებს, სიამაყე, იმედი. დაწესებულებაში, რომელიც ააქტივებს სტერეოტიპი, შეფასებულია დაკავშირებით მათი ემოციები.
სტერეოტიპები და ცრურწმენები

ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ეს არის წინასწარი მიღების შესაბამისი მონაცემები (აპრიორი) განაჩენი შეიცავს დასკვნამდე, რომ მონაცემები ყველაზე ხშირად დაადასტურა. იუსტიციის, მიტევება, სიმართლე არ შედის ამ შეფასებას, რადგან წინ უსწრებს უტყუარი მტკიცებულებები. ცრურწმენა, რა თქმა უნდა, შეიძლება გამოვლენილი, განხილული და დასრულებული. მაგრამ, როგორც ცხოვრებაში კაცის შემოიფარგლება, უნდა ამისთვის დრო გამოყოფილი მისთვის მისაღებად ყველა საჭირო ინფორმაციას განვითარების დიდი ცივილიზაციის, მას არ შეუძლია ამის გაკეთება ზიანის მიუყენებლად.
რიგით ცნობიერება და მედიის შესახებ სტერეოტიპები არის გავრცელებული მოსაზრება, როგორც ექსკლუზიურად უარყოფითი მოვლენაა. ეს არის დიდწილად იმის გამო, რომ მსოფლიოში მეცნიერებისა ყველაზე ხშირად მიერ შესწავლილი უარყოფითი სტერეოტიპები, როგორიცაა ეთნიკური უმცირესობების დისკრიმინაცია. თუმცა, სტერეოტიპი არის ორივე დადებითი და უარყოფითი , ამიტომ აუცილებელია განასხვავოს სტერეოტიპები და ცრურწმენები, რომ არსებობს მხოლოდ უარყოფითი (წიგნის Gadamer GG "სიმართლისა და მეთოდით" წარმატებით განხორციელდა ბოდიშის ცრურწმენები და აჩვენებს, რომ არსებობს ცრურწმენები და პოზიტიური) .
დინამიკა სტერეოტიპების
სტერეოტიპი იწყება იმოქმედოს კიდევ ჩართოთ გონება. ეს აკისრებს კონკრეტულ  შესახებ მონაცემები, რომლებიც აღიქვა გრძნობს ადრე მონაცემები მიაღწიოს მიზეზი. არაფერია უფრო მდგრადია განათლების ან კრიტიკა, როგორც სტერეოტიპი, როგორც ეს მოქმედებს ფაქტობრივი მონაცემები მომენტში აღქმა.
გარკვეულწილად, გარე სტიმული, განსაკუთრებით წარმოთქმული ან დაბეჭდილი, გაააქტიუროთ ზოგიერთი სტერეოტიპების სისტემა, ასე რომ დაუყოვნებლივ შთაბეჭდილება და ადრე დადგენილი აზრის გვებადება ამავე დროს.
იმ შემთხვევაში, როდესაც გამოცდილება ეწინააღმდეგება სტერეოტიპი მოსალოდნელი ორმაგი შედეგი: თუ ინდივიდუალური დაკარგა გარკვეული მოქნილობა ან მის მიერ მნიშვნელოვანი ინტერესი არის უხერხული შეცვალოს მათი სტერეოტიპები, მათ შეუძლიათ იგნორირება და ის ეწინააღმდეგება გამონაკლისი ადასტურებს წესს, ან იპოვოს ნებისმიერი შეცდომა, მაშინ დაივიწყოს ეს ღონისძიება. მაგრამ თუ მას არ დაუკარგავს უნარი ვფიქრობ ან ცნობისმოყვარეობა, მაშინ ინოვაცია ინტეგრირებულია არსებული ხედი მსოფლიოში და ცვლის მას.
სექსუალური სტერეოტიპები
მთავარი სტატია: გენდერული სტერეოტიპების
სექსუალური სტერეოტიპების - სოციალურად გაუზიარეს გაგება პიროვნული თვისებების და ქცევითი ნიმუშების ქალთა და მამაკაცთა, ასევე სპეციფიკა სექსუალური როლები.

Thursday, December 13, 2012

რამადანი

რამადანი(რამაზანი) — ისლამური კალენდრის მეცხრე თვის სახელწოდება. ამ თვეში განთიადიდან მზის ჩასვლამდე ყველა მუსლიმანი მარხულობს. ამ დროს მუსლიმები ყველანაირ საჭმელზე, სასმელსა და სქესობრივ კავშირზე უარს ამბობენ. მოხუცები ავადმყოფები, მოგზაურობაში მყოფი ადამიანები და ორსული ქალები ნებადართული არიან ამ დროს მარხვა დაარღვიონ, თუმცა წელიწადის სხვა დროს მუსულმანებმა ეს მარხვა უნდა დაიცვან. ბავშვები მარხვასა და ნამაზის ლოცვას გარდატეხის ასაკში იწყებენ, თუმცა მარხვას ბევრი ადრეულ ასაკშიც იწყებს. მარხვა გულისხმობს: მოთმინებას, თავმდაბლობას და სულიერ სიმშვიდეს. ეს დრო არის მიძღვნილი ღვთის საამებლად. ამ დროს ჩვეულებრივზე მეტად იკითხება ლოცვები. მარხვის დროს აუცილებელია მუსლიმანმა ითხოვოს მოწყალება(მონანიოს) ღვთისგან, ილოცოს სწორი გზის საპოვნელად და ყოველგვარი საცდურისაგან თავის ასაცილებლად.

რამადანის წარმოშობა


სახელი რამადანი, მეცხრე თვის სახელწოდება ისლამის რელიგიად ჩამოყალიბებამდე მრავალი წლით ადრე წარმოიშვა არაბულ კულტურაში. მისი სახელი მოდის(იყოფა) არაბული ფუძის–რმდ (მსავსი "რამიდა", ან "არ–რამად") გამრუდების საფუძველზე დაშემოკლებული მნიშვნლობით. ყურანში ღმერთი გადმოსცემს "მარხვა დაწერილი არის შენთვის (როგორც სავალდებულოდ), ისევე როგოგორც მათთვის ვინც შენამდე იყო"
თერთმეტ თვს სულთან

რამადანის დაწყება


Hilāl არის ასტრონომიულად ახალი მთვარის შემდეგი დღე. სანამ ახალითვის ახალი მთვარე გამოჩნდება მუსლიმანს შეუძლია ჩვეულებრივად გამოთვალოს რამადანის დაწყების დღე. ყოველ წელს არის აზრთა სხვადასხვაობა, როგორ ან როდის იწყება რამადანი. ტრადიციული წარმოშობის მიხედვით –ადამიანს დედამიწის საწინააგმდეგო მხარეს არსებული ქვეყნებიდან შეუიარაღებელი თვალით უნდა დაენახა სავსე მთვარე. დიდი ხანი არაა ზოგიერთი მუსლიმანი მიისწრაფვის გამოიყენოს ასტრონომიული გამოთვლები სისწორის დასადგენად

Friday, December 7, 2012

"ჩემი ყველაზე ბედნიერი დღე"


ჩემს ცხოვერბაში მე მაქვს ბევრი ბედნიერი დღე,მაგრამ ჩემი ყველაზე ბედნიერი დღე იყო 2006წელს 12 დეკემბერს როდესაც დაიბადა ჩემი პატარა და,მე მყავს ერთი ძმა რომელიც ორი წლით უფროსია ჩემზე,მეც მინდოდა ჩემზე პატარა და ან ძმა იყოს,ზამთარი იყო და თოვდა მე როდესაც გავიგე რომ ჩემი და დაიბადა მე ვიყავი ძალიან მხიარული და ბედნიერი,ჩემი დის დაბადებიდან ოთხი დღის მერე სავადმყოფოდან სახლში მოვიდა,მე პირველად იმას რომ დავინახე ძალიან გამიკვირდა რომ ადამიანი როგორ შეიძლება ასე პატარა იყოს,ის იყო ჩემს ხელებზე ცოტა დიდი,მე იმ დროს ვიყავი 9 წლის და ჩემი და იყო ჩემზე ცხრა წლით უმცროსი,მე იმის ერთი პატარა ტკივილისას კი ვერ დავუთმობდი,გავიდა რამდენიმე წელი ის იყო ხუთი წლის და დადიოდა ბაღჩაში,ერთი წლის მერე კი დაიწყო სკოლას და ახლაც სწავლობს პირველ კლასში,მე იმას მიყვარს ჩემს ცხოვრებაზე მეტი და მე ვფიქრობ მსოფლიოში ისეთი არაფერი არ არის რომ მე ის შევცვალო პირველ რიგში ჩემს თ და მეორე რიგში კი მეგობრებით და ახლობლებით.